 |
You are logged in as: ANONYMOUS | Tuesday, Feb 07 - 2012 - 10:33
ESSARP Courses
G426 - Una mirada relacional acerca de los límites
The course chosen does not allow
any new enrolment
Lía Goren
Recientemente ha concluido un Diplomado en Educación en Valores para la Ciudadanía y la Democracia avalado por la OEI para la Educación la Ciencia y la Cultura. Posee una Licenciatura en Educación. Facilitador Gestáltico (Escuela de Psicología Gestáltica de la Asociación Gestáltica de Buenos Aires), Master Practitioner en Programación Neurolingüística, Profesora Nacional de Expresión Corporal (Escuela Nacional de Danzas) y Profesora Especial de Expresión Corporal (Collegium Musicum de Buenos Aires) y Maestra Normal Nacional.
Desde 1993 se desempeña como Consultor Familiar y Educativo. Desde su Enfoque Relacional Dialógico (ERD) se ocupa del diseño y facilitación de actividades para adultos que conviven o trabajan con niñas, niños y adolescentes. Dirige “Awayo”, institución dedicada a promover el desarrollo de la visión, los valores, las actitudes y las competencias necesarios para la vida en comunidad.
Directivos, Coordinadores, Tutores y Docentes de Nivel Inicial, EGB y Polimodal.
– Reflexionar acerca de la concepción de autoridad y los riesgos del uso abusivo del poder.
– Desarrollar una mirada relacional del concepto de límite. – Comprensión y práctica de modelos comunicativos respetuosos. – Configurar con claridad los ámbitos de responsabilidad personal.
– Concepciones acerca del poder y autoridad y sus consecuencias. Fuentes de autoridad.
– Concepto de límite y consideración de ventajas, motivos e intenciones. – No violencia y comunicación: Modelos comunicativos de confrontación y expresión de las diferencias. – Situación problema. El factor de la responsabilidad y sus consecuencias. – Procedimiento y práctica de intervención. Valores asociados.
– Dolto, F. (1996) La causa de los niños. Paidós. Barcelona.
– Gersternhaber, C. E. (1997) Los límites, un mensaje de cuidado. AZ Editora. – Gordon, T. (1995) P.E.T. Nuevo sistema comprobado para formar hijos responsables. Ed. Diana. México. – Jackson, P. W. (1998) La vida en las Aulas. Fundación Paideia. Ed. Morata. Segunda Edición. Madrid. – Narodowsky, M. (1999) Infancia y Poder. La conformación de la Pedagogía Moderna. Aike. Buenos Aires. – Satir, V. (1995) Relaciones Humanas en el Núcleo Familiar: Cap. 7 y 8. Ed. Pax. México. – Weber, M. & Winkelmann, J. (1987) Economía y sociedad. Esbozo de Sociología Comprensiva. Fondo de Cultura Económica. México.
Se promueven espacios de trabajo participativos. Mediante la diversidad de experiencias, la reflexión y el diálogo compartido se facilita la conceptualización, la puesta en marcha de desempeños específicos y la vinculación con la práctica y los contextos educativos de los asistentes.
|
 |
|
Centre: centre@essarp.org.ar
Tel. (+54 11) 4322-2480Fax. (+54 11) 4322-9203 |
Esmeralda 672, Piso 7 (C1007ABF) Buenos Aires, Argentina |
Home | Courses | Schools | Login | Sign up | Terms of use | Contact us |
|