G378 - Asesoramiento y supervisión de la tarea docente en el área de las artes visuales - Sesión Septiembre
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Irene Suris
Diseña e implementa proyectos de arte y educación en distintos ámbitos culturales, entre los que se destaca su trabajo en el Guggenheim Museum en New York, como Coordinadora de Programación Educativa del Programa Learning Through Art y del Art Studio Lab del Sackler Center for Arts Education. Recibe el premio Hilla Rebay en NY por los proyectos de arte que desarrolla en el ámbito educativo. Es profesora invitada en cursos de grado y post grado en Columbia University, en City University of New York y en la Universidad Publica de Navarra. Coordina equipos de trabajo integrados por artistas y educadores en Buenos Aires, La Plata, New York y Quito. Socióloga, educadora y artista, se especializa en la integración de lenguajes artísticos, así como en la interrelación arte-mundo cotidiano. Distinguida con una beca del International Fund for the Promotion of Culture - UNESCO - Francia, realiza en la actualidad un documental.
Docentes de artes visuales y Educadores interesados en la interrelación arte-educación.
- Contar con un espacio "soporte" de la tarea educativa en el área de las artes visuales, en el cuál los docentes puedan plantear sus inquietudes profesionales.
- Analizar situaciones concretas de la práctica cotidiana en la interrelación arte-educación. - Construir estrategias creativas y consistentes para el abordaje de las distintas situaciones que la práctica áulica presenta.
Los mismos se definirán en cada encuentro en función de los intereses y necesidades de los participantes del grupo.
Se recomendará bibliografía en función de los temas abordados en cada encuentro, a modo de complemento teórico de lo trabajado en la reunión.
La dinámica de trabajo será de análisis y reflexión de los distintos planteos que los participantes del grupo realicen como temática de trabajo (situaciones, proyectos, casos individuales, grupales, etc.). Luego del proceso de intercambio de ideas, se diseñarán grupalmente estrategias para el mejor abordaje de la problemática trabajada.
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