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ESSARP Courses
G528 - Arte Contemporáneo en el Aula: Videoarte, Instalaciones, Arte Objetual y Video Instalaciones
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Irene Suris
Diseña e implementa proyectos de arte y educación en distintos ámbitos culturales, entre los que se destaca su trabajo en el Guggenheim Museum en New York, como Coordinadora de Programación Educativa del Programa Learning Through Art y del Art Studio Lab del Sackler Center for Arts Education. Recibe el premio Hilla Rebay en NY por los proyectos de arte que desarrolla en el ámbito educativo. Es profesora invitada en cursos de grado y post grado en Columbia University, en City University of New York y en la Universidad Publica de Navarra. Coordina equipos de trabajo integrados por artistas y educadores en Buenos Aires, La Plata, New York y Quito. Socióloga, educadora y artista, se especializa en la integración de lenguajes artísticos, así como en la interrelación arte-mundo cotidiano. Distinguida con una beca del International Fund for the Promotion of Culture - UNESCO - Francia, realiza en la actualidad un documental.
Docentes de artes visuales y educadores interesados en la interrelación arte-educación.
Conocer, reflexionar y analizar las posibilidades de inclusión de prácticas artísticas contemporáneas en el aula.
- Proyectos Educativos de Arte Contemporáneo
El proceso de investigación. La relación proceso - producto. Arte Efímero. El instante. Arte conceptual: el arte como idea. Incidencia de los nuevos medios tecnológicos. La relación proceso - producto. El proceso de creación colectivo. Nuevos usos de los espacios. La problemática de los tiempos. La documentación de los procesos y las producciones. Las formas de comunicación de las prácticas artísticas contemporáneas. - Videoarte Las posibilidades del uso de la tecnología en las prácticas artísticas. El videoarte como arte multimedia. Proceso de creación del videoarte: de la idea a su realización. Los disparadores. El videoarte como herramienta de trabajo en el aula en el área artística. - La Instalación El espacio configurado como medio expresivo. Estructuras compositivas. Lo formal y lo conceptual. La instalación como montaje de un proyecto o como proyecto en sí mismo. - Arte Objetual Descontextualización del objeto. La riqueza del objeto: de su resignificación a sus múltiples posibilidades expresivas. Ensamblado, acumulaciones, yuxtaposiciones. El fragmento objetual. - Video Instalaciones El espacio configurado como medio expresivo con inclusión de imágenes de video. La interacción entre objetos e imágenes proyectadas - El proceso de diseño de una videoinstalación. El montaje.
- Agirre, I. (2005) Teorías y prácticas en Educación Artística. Ed. Octaedro.
- Jiménez, J. (1992) Imágenes del Hombre. Ed Tecnos. Madrid.
- Observación y análisis de proyectos educativos de arte contemporáneo.
- Intercambio de ideas acerca de las posibilidades y las dificultades de implementar prácticas artísticas contemporáneas en el aula.
- Se abordarán contenidos conceptuales en relación a la interrelación arte contemporáneo - educación.
- Se propondrá a los participantes reflexionar acerca de las implicancias de las prácticas artísticas contemporáneas a nivel institucional y en relación al rol.
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Centre: centre@essarp.org.ar
Tel. (+54 11) 4322-2480Fax. (+54 11) 4322-9203 |
Esmeralda 672, Piso 7 (C1007ABF) Buenos Aires, Argentina |
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