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ESSARP Courses
K063 - "Ladran Sancho señal que jugamos…"
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Cecilia Román
Prof. y Lic. en Ciencias de la Educación. Universidad de Buenos Aires, UBA. Especialista en Didáctica, Maestría en Didáctica, Facultad de Filosofía y Letras, UBA. Autora de artículos y textos sobre la primera infancia y la formación y capacitación docente. Actualmente se desempeña como capacitadora y docente en distintos Institutos de Formación Docente de Nivel Inicial, Centro de Pedagogías de Anticipación -CEPA- del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, y como docente de la cátedra de Residencia de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA.
Fernanda Gabriela Ramírez
Lic. en Ciencias de la Educación, Universidad de Quilmes. Autora de artículos y textos sobre la primera infancia y la formación y capacitación docente. Actualmente se desempeña como capacitadora y docente en distintos Institutos de Formación Docente de Nivel Inicial, del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Docentes y profesionales del Nivel Inicial.
Que los/las docentes logren:
- Definir el juego y sus diversas concepciones en el marco de la educación infantil y su correlato en el quehacer cotidiano de la planificación. - Resignificar la importancia del juego para el trabajo didáctico pedagógico de la institución escolar y el de la sala en el Nivel inicial. - Conocer y analizar posibles alternativas de elaboración y acción para juego-trabajo, juego dramático, juegos grupales, juegos tradicionales.
- Diferentes concepciones de juego, diferentes concepciones de enseñanza.
- ¿Juego o enseñanza? ¿Juego para enseñar? ó ¿Juego y enseñanza?. - Repertorios de formas de enseñar vinculado con situaciones lúdicas. Jugar en el nivel inicial: juego-trabajo, juego dramático, juegos grupales, juegos tradicionales. - Diseño y planificación de propuestas lúdicas.
- Malajovich, A. (2000) "El juego en el Nivel Inicial", En Malajovich, A (comp.) (2000) "Recorridos didácticos en la educación inicial", Paidós, Buenos Aires.
- Sarle, P. (2008) "El juego dramático en la escuela Infantil" EN SARLE, P (coord.) "Enseñar en clave de juego. Enlazando juegos y contenidos" Noveduc, Buenos Aires. - Ullua, J. (2008) "Volver a Jugar en el jardín. Una visión de Educación Infantil natural personalizada" Homo Sapiens, Rosario.
La jornada se desarrollará con un enfoque integrado teórico-práctico. Dentro de este enfoque, se incluirá: producciones individuales y grupales; análisis y discusión de textos y casos, videos. Durante estas actividades se requerirá la activa participación de lo/as estudiantes.
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Centre: centre@essarp.org.ar
Tel. (+54 11) 4322-2480Fax. (+54 11) 4322-9203 |
Esmeralda 672, Piso 7 (C1007ABF) Buenos Aires, Argentina |
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