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ESSARP Courses
K078 - Proyectos de Artes Visuales y Prácticas Artísticas Contemporáneas en el Nivel Inicial
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Irene Suris
Diseña e implementa proyectos de arte y educación en distintos ámbitos culturales, entre los que se destaca su trabajo en el Guggenheim Museum en New York, como Coordinadora de Programación Educativa del Programa Learning Through Art y del Art Studio Lab del Sackler Center for Arts Education. Recibe el premio Hilla Rebay en NY por los proyectos de arte que desarrolla en el ámbito educativo. Es profesora invitada en cursos de grado y post grado en Columbia University, en City University of New York y en la Universidad Publica de Navarra. Coordina equipos de trabajo integrados por artistas y educadores en Buenos Aires, La Plata, New York y Quito. Socióloga y educadora, se especializa en la integración de lenguajes artísticos y en el desarrollo de prácticas artísticas contemporáneas en museos de arte, escuelas y universidades. Distinguida con una beca de UNESCO, Francia, realiza en la actualidad un documental que se filma en Argentina, México, España y Alemania.
Docentes, coordinadores y directivos de Nivel Inicial.
• Conocer, reflexionar y analizar las posibilidades de inclusión de prácticas artísticas contemporáneas en el aula.
• Participar de un espacio que brinde herramientas para el diseño e implementación de proyectos de arte innovadores en el ámbito educativo.
• Del diseño de los proyectos de artes visuales a su implementación.
• El proceso de investigación. • La interrelación entre lo cotidiano, las obras de arte y el proceso de creación. • Prácticas artísticas contemporáneas en el aula: arte objetual, instalaciones, performance, fotografía, arte efímero y otros. • Nuevas Dinámicas de Abordaje de las Obras de Arte. El proceso de resignificación de las obras. La redefinición del rol del espectador. Las múltiples interpretaciones. • Selección de los contenidos a ser abordados en el trabajo con las obras de arte. • La selección de obras y artistas. • El proceso de creación de los alumnos. • La interrelación de los aspectos técnicos y creativo-expresivos. • La relación proceso - producto. • Ampliación de la noción de producto artístico. • Procesos de creación extendidos en el tiempo. • Procesos individuales de creación, procesos de colaboración artística y procesos colectivos de creación. • Las formas de comunicación de las prácticas artísticas contemporáneas.
• Beljon, J.J.: Gramática del Arte. Cap. 1. Celeste Ediciones. Madrid, 1993.
• Agirre, I.: Teorías y prácticas en Educación Artística. Ed. Octaedro. 2005
• Se analizarán proyectos de arte realizados en escuelas, con inclusión de prácticas artísticas contemporáneas.
• Se abordarán contenidos conceptuales en relación al diseño y a la implementación de proyectos de arte y educación.
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Centre: centre@essarp.org.ar
Tel. (+54 11) 4322-2480Fax. (+54 11) 4322-9203 |
Esmeralda 672, Piso 7 (C1007ABF) Buenos Aires, Argentina |
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