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KP79 - Educación Emocional. Programa de Actividades para Nivel Inicial y primario

  • Ciclo: 2009
  • Nivel: Management
  • Idioma: Español
  • Estado: Terminado
  • Lugar: ESSARP
  • Capacitador/es: María Cecilia Marino

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Sesiones

Sesiones Fechas Inicia Termina
1 09 Sep 2009 02:00 PM 05:00 PM
2 23 Sep 2009 02:00 PM 05:00 PM
3 07 Oct 2009 02:00 PM 05:00 PM

Capacitador/es

María Cecilia Marino

María Cecilia Marino, Licenciada en Psicopedagogía en la Universidad del Salvador, Post grado en Gestión Curricular en FLACSO y Profesora para la Enseñanza Primaria. Se ha especializado en la temática de la comunicación en las instituciones. Se ha desempeñado como docente en los niveles primario y universitario y ha dictado cursos de capacitación docente en distintas instituciones. En la actualidad, coordina un equipo de psicopedagogas en una institución educativa. Es coautora del libro "Educación Emocional. Programa de Actividades para Nivel Inicial y Primario" y realiza talleres de lenguaje creativo para niños.

Destinatarios

Docentes, directivos, integrantes de gabinetes escolares.

Objetivos

- Revalorizar el papel de las emociones en el aprendizaje.
- Ofrecer un marco coherente para trabajarlas.
- Ofrecer estrategias de intervención para el ámbito escolar.
- Proporcinar herramientas para el bienestar personal del docente, el trabajo con las familias y el logro de un clima positivo en el aula.

Contenido

- Marco teórico. Conceptos Clave.
- ¿Qué son las emociones?
- ¿Por qué dedicar en la escuela un tiempo a la educación emocional?
- Programa para Nivel Inicial y Primario: objetivos y contenidos secuenciados por edades.
- Orientaciones metodológicas para la implementación del programa.
- Propuestas de Actividades para niños de 3 a 12 ños.
- Orientaciones para el trabajo con las familias.
- Atendiendo la emocionalidad del docente.
- Clima afectivo y relacional en el aula: sugerencias.

Metodología

Clases teórico vivenciales

Bibliografía

• Cárpena, A.; Educación Socioemocional en la Etapa Primaria, 2003, España, Eumo-Octaedro.

• Goleman D.; La Inteligencia Emocional, 1996, España, Javier Vergara Editor.

• Redorta J. y Otros; Emoción y Conflicto, 2006, España, Editorial Paidós.

• Bloch, S; Al Alba de las Emociones, 2003, Chile, Uqbar Editores.

• Cava, M.J. y Musitu G.; La potenciación de la autoestima en la escuela, 2000, Barcelona, Paidós.

• Girard – Koch; Resolución de conflictos en las escuelas, 1997, España, Editorial Granica.

• Michelson L y Otros; Las habilidades sociales en la infancia, 1987, España, Editorial Martinez Roca.

• Colomina Pilar y Otros; Valores para vivir : Una iniciativa educativa, 1998, España, UNICEF y Brama Kumaris World Spiritual University.

• Branden N.; Los 6 pilares de la Autoestima, 1995, México, Paidós.

• Levy N.; La sabiduría de las Emociones, 2003, Buenos Aires, Ediciones Debolsillo.

• Porro, Bárbara; La resolución de conflictos en el aula; 1999, Paidós, Buenos Aires.

• Seligman, Martin; Niños Optimistas, 1999, Grijalbo, Barcelona.

• Coll C.; El constructivismo en el aula, 1993, España.

• Salmurri F.; Libertad Emocional, 2004, España, Editorial Paidos.

• García Pérez M. y Magaz Lago, A.; ESCePI – Enseñanza de soluciones cognitivas para evitar problemas interpersonales; 1997, España, Grupo Albor-Cohs.

• Caputto I.; Mis amigos y yo, 2003, Buenos Aires, Ed. Lumen.

• Ser Humano, Programa Troquel de Educación Integral.

• Grupo Aprendizaje Emocional; Programa de educación emocional para la prevención de la violencia; 2005, Generalitat Valenciana, Alicante.

• Ley de Educación Nacional, Documento para el debate, Mayo 2006, Buenos Aires.

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